只见她站起身来,将学生们分成十二个小组,男女两两一组,那叫齐舟的小孩童恰好跟那个很有主见的小女童一组。
她说道:“现在我们先听故事,等我讲完后,你们两两讨论。”
说着,她拿起竹简,掷地有声的开始讲述了起来,孩童们两两一组,却不见刚才的玩闹场面。
黄承彦诧异的看着这一幕,特别是那个叫齐舟的小男孩,此时脸蛋红扑扑的,聚精会神的听着故事,生怕漏过一个字的样子。
课文很短,女教习讲完之后,笑着说道:“现在开始讨论,一盏茶,由齐舟同学开始讲述听后感,王澜同学在一旁斧正。”
“是。”孩童们声音清亮而又整齐的回应着。
接着就是嗡嗡的讨论声。
黄承彦看向那为首的两个孩童,只见那小女孩很认真的讲述着什么,小男孩听完之后,露出一脸佩服的表情来,而后又问了女童好几个问题。
“奇怪了,方才还斗得有来有回,怎么分到一组反而融洽了?”
黄承彦当然不会想到男女关系上去,这个时候的孩童还不懂那么多,就算有也只是萌动而已。
可是,那女教习的办法,确实解决了男女童之间斗争的问题,而且还间接的让男童们得到了成长,可以看得出来,那些男童在听完女童的讲述后,一个个都露出受益匪浅的表情。
黄承彦很好奇,这究竟是怎么回事?
这时,身后突然有人开口说道:“前辈,又见面了。”
黄承彦回头看去,只见卫琤笑呵呵的站在他身后,一旁跟着那个对谁都一脸警惕的许褚。
“见过公子。”黄承彦拱手问礼。
卫琤回了一礼,笑着说道:“这个年龄段的孩子,普遍都希望得到认可,不管是来自长辈的认可,还是来自异性的认可。”
“哦,还有这种说法?”黄承彦顺着提出疑问。
卫琤点点头,将后世的一套理论娓娓道来。
后世很多小学都坚持让男女同学同桌,其中也有一定的科学依据,并非鼓励孩子们早恋。
第一是维持课堂纪律,这个年纪的男孩子比较跳脱,女孩子则比较听话,如果两个男孩子在一起上课,那根本就别指望他们上课不开小差,安排个女生同桌,起码男孩子会乖一点。
第二是取长补短,女孩子的城熟期较早,能够潜移默化的影响男孩子的一些幼稚行为。
第三是提高孩子的交际能力,有些男孩子跟同性在一起就是小霸王一样的存在,可是在异性面前,估计连放个屁都不敢。
当然,好处还有很多,卫琤讲完之后,黄承彦直呼受教了。
“对了,公子怎么也来学院了,难道公子也是学院的教习?”黄承彦随口问道。
卫琤呵呵一笑,抬起手朝前面的女教习挥了挥。
黄承彦回头看去,只见那个女教习露出令人如沐春风般的笑容,开心的说道:“夫君,再等我一炷香,马上就下课了。”
卫琤笑着应道:“不急,我在这里等你。”
黄承彦张了张嘴,看向女教习,恍然大悟道:“这……该不会是小琰儿吧?”
卫琤愣了愣。
那边蔡琰起身敛衽一礼,与黄承彦说道:“世叔不认得琰儿,琰儿方才可是一眼就认出世叔了。”
黄承彦尴尬的捻须笑道:“都说女大十八变,昔日的小丫头已经长得亭亭玉立了,自你嫁给……呵呵,是啊,已经五六年未见了。”
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