们辛苦工作了一上午,就吃个简单的工作餐,我们再加深加深交流,不好吗?”
方圆只能同意。江湖上的事情就是这样,有的时候,拒绝对方,就是不给对方面子,以后很多事情都不好办了。
方圆又把梁兆朋、群峰送出学校。方圆党校的同学燕昭东到了这个时候,才敢跟方圆亲热:“方局长,快请吧。”
这一次是进了学校的会议室。燕昭东、王玉顺、何雪琰和梦溪小学的领导依次落座。王玉顺代表瓯江区教体局,简要汇报了整个瓯江区期末阶段已做和准备做的工作,重点汇报了近年来瓯江区教育工作的亮点和创新,也提到了瓯江区教育存在的困难和问题。
方圆认真地听,也认真地记。本来是来了解梦溪小学的情况,现在竟然变成了瓯江区教育工作的全面汇报,这让方圆有些出乎意外。似乎瓯江区有一点“雁过拔毛”的感觉。好不容易方圆来一趟,那一定要让方圆全面地了解瓯江教育的情况,以后市教育局才会有的放矢地给予瓯江区政策上的倾斜。不知道这是梁兆朋的主意,还是群峰的点子。
方圆深深地感到:自己从一所学校校长,变成了教育局主持工作的副局长,工作阅历还是相当片面的。如果今天不来瓯江区,就不会知道城郊教育,或者准确讲是城乡结合部的教育,存在着这么多亟待解决的问题,要实现科学发展、均衡发展、优质发展,可以说困难重重。集团化办学,只是在不得以的情况下进行的试点。而市教育局对这些情况,一直没有人讲,方圆也真不知道。虽然说,方圆曾经以副主任督学的名义,视察过几个区,但那个时候,各区的教育排名直接关系到区领导的政绩考核,所以只看到鲜花,少看到问题。今天,方圆第一次深切地感受到:确实有必要九个区县(县级市)走一遭了。
方圆的心情有些沉重。发展好东州教育的强烈责任感,让方圆感觉到对瓯江教育很愧疚。听完了王平顺的汇报,方圆对张元庆说:“元庆主任,把瓯江区的情况要认真梳理,我们拿到局长办公会上,看看市教育局能够为瓯江教育做点什么有益的事情,提供多少可行的服务。还有,今天来瓯江区,本来只是要看看梦溪小学,没想到区里这样重视,我也充分了解到瓯江区领导发展好全区教育的决心。我感觉到,市教育局在工作中,还是指导得多,扶持得少。这个,市教育局要作检讨!虽然我主持东州教育行政工作不到两个月,但我也要作检讨!这两个月,我都忙了些啥?又为东州教育事业的发展做了啥?又为各个区县教育事业的发展做了啥?我感到很惭愧啊!”
燕昭东忽然发现,王平顺的汇报确实起到了应有的效果,不过似乎过了头。方
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