回也不能偏袒主科老师,忽视我们艺术学科啊!”
嘿,本来一直与杨英贤不对付,这一回倒附和起杨英贤来,而且一下子卖了三个“好”:干部们好,德育干部好,艺术老师小科老师好。这不是在逼我往火坑里跳吗?方圆看看那红,忽然觉得那红其实也非常不简单。如果直接反驳那红,那就得罪今天在座的要评职称的10位干部;如果不反驳那红,那就相当于默认,就有可能得罪学校的绝大多数一线老师和主科老师。这可是相当毒辣的一招啊,这是要让我方圆当猪八戒啊――猪八戒照镜子,那可是里外都不是人啊!
方圆决定先用中性的词汇抵挡一下:“那校长、杨校长的意见很有建设性,值得我们去思考。其他同志还有什么意见吗?”杨合慧说:“方校长,我有点想法。”方圆说:“杨主任请讲。”杨合慧说:“我觉得杨英贤校长和那校长说得都很有道理。当一线的老师,上完了课,放完了学,就没有心事了。我们当干部的,则不一样。我每天都觉得非常累,因为我除了要上好自己的数学课之外,还要考虑全年级的教学教研工作,还要听课评课,还要抓好初一年级的日常教务管理。别人下班了,我下不了班,因为还有很多工作等着去做。我看看冯主任、张主任,也每天都是这样忙碌的。我们干了什么工作,也是希望能够得到学校领导和上级领导的认可。这评职称,其实就是一个非常重要的体现,它能够体现学校领导和上级领导对我们的工作的一个评价。所以,我觉得适当地向干部倾斜一下,也是可以的。”
方圆明显地感觉到,在涉及到职称这个具体利益的时候,原来并不齐心的人,现在竟然也能团结一心了。再有那红这样的不甘寂寞的人再挑拨挑拨,这如果不提出有利于干部的职称评审政策,恐怕自己这个临时主持工作的副校长,后面的日子不好过。方圆想起了那句话:没有永远的朋友,只有永恒的利益。以前是没有切身感受的,今天,方圆很清楚地感受到这一点。怎么办呢?
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