业都是1+1等于几这种问题,考试的时候也只考这个,分数出来每次都是100分,回家爸妈也是给你们做一样的饭,你们会不会觉得很无聊?”
小朋友们想想,确实是这个道理!
天天做一加一等于几,就算次次都能100分有什么意思。
“吱吱喳喳!”
几只绿色的小鹦鹉热闹地叫个不停,在周围又蹦又跳,等一名同伴获取完瓜子飞到边上开始嗑后,下一个马上又挤了过去。
面对这个南瓜取食器,显得非常兴奋。
饲养员道:“把瓜子壳咬开虽然很麻烦,不过经过一番努力后,食物也会更有滋味,你看它们吃得多香。
鸟类的智力是很发达的,特别是一些鹦鹉和鸦科的鸟类,甚至可以解决一些很复杂的问题。
对这些聪明的动物,我们饲养员的一个工作就是经常更换食物种类,提供各种不同的取食方式,增加取食的方式和难度。”
小朋友们再看这几只鹦鹉吃东西,感觉就不一样了。
通过饲养员对南瓜取食器的介绍,模模糊糊中同理心萌发了出来。
原来是凭直觉,认为动物的需求就是吃饱喝足,鹦鹉给它们剥个瓜子壳,吃起来会更开心。
现在则是会从动物的角度,设身处地去思考,动物自己喜欢什么?
要了解动物的习性,才能知道它们需要什么,喜欢什么,什么是人认为好而对动物其实并不好的。
没有了解,理所当然地就觉得如何是为动物好,是很不尊重和傲慢的。
“走了走了,继续往前!”老师在队伍前面催促道。
这些小朋友要是不催一下,能在一个地方津津有味地看上个十几二十分钟,吃午饭的时候还逛不完一个鸟馆呢。
王浩然他们看了看几只鹦鹉,恋恋不舍地走了。
郑妍抱着本子,向饲养员展示了一下自己刚才画的鸟,问道:“请问这个是什么鸟?”
饲养员看了一下,虽然鸟画得比较粗陋,不过几块区域羽毛颜色有标注,一下就认了出来,笑道:“哦,这个是栗头丽椋鸟!”
走在空中廊道上,巨大的四数木已经近在眼前了。
方野笑意盈然站在树冠下面,在小朋友们灼灼的目光下,指挥着鹦鹉做飞行表演。
鹦鹉们在周围盘旋飞翔着,尽情展现着自己美丽的姿态。
随着他吹了一声哨,降落到他的身上,还有周围的树梢上。
“哇塞,园长好厉害!”
“园长怎么做到的,教教我嘛!”
“我以后也要当园长!我也要指挥鹦鹉,让它们飞哪里就飞哪里!”
小朋友们看得眼睛发亮,“呱唧呱唧”使劲鼓掌!
特别是小男孩,憧憬幻想着自己是“动物大将军”,可以和动物沟通,一群鸟载着自己在天上飞来飞去,别提有多威风。
“吃的,吃的!”
金马丁站在他肩膀上,脑袋转过来,对着他叫嚷着,嘴轻轻敲了一下。
方野一边掏口袋,一边笑道:“好,别叫了别叫了,少不了你的!”
一伸手,金马丁就飞了下来。
方野摸了摸它的脑袋,介绍道:“这只鹦鹉名叫金马丁,它的爱好是听歌和打碟,是一只很有性格的鹦鹉!给它放一首很嗨的音乐,就会随着音乐的旋律跳个不停,不断拍打翅膀。”
“哇~”
小朋友们惊讶不已,鹦鹉还有自己的爱好和性格?喜欢听歌?
他们对动物的认识又一次刷新了。
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