一走进去我就发现小女孩和小男孩坐在地上好像一起画画,那些蜡笔什么的放满了一地,然后墙壁上都是他们的作品,色彩缤纷的感觉到整个房间都好像挂着彩虹一般,我和苏雨馨来到两个孩子的身边。
忽然发现一个地方不一样,刚才那些回忆的画面不是都黑白的吗?现在这个房间的墙壁却有颜色,苏雨馨可能不知道,但这个问题我看出来了,她是后来才来到这里的,前面发生的事情她当然不了解。
这些颜色或许在暗示着什么,或许是一种提示,我必须要从中找到那种提示,然后帮助重组小女孩的回忆,此刻那个黑白的小男孩一只手放到了小女孩的脚上,好像要用蜡笔把那些颜色画到她的脚上。
我想这个动作一定有点问题,我把小男孩的身子转了过去对着他的画,地上还有几种颜色的蜡笔,有红色、蓝色还有黑色的,这个颜色竟然和墙壁上的很像,只是墙壁上的颜色是黑、蓝、红。
按照这个次序从新摆放蜡笔,可是没有反应,看来这里的记忆没有那么简单,于是我们又观察一下墙壁的颜色和小女孩小男孩的动作,发现小女孩的手上拿着粉红色蜡笔。
除了身子和四周围的场景是黑白外,那些蜡笔和墙壁都是有颜色的,不然我们都不能从这地方找到线索了,我拿起蜡笔在墙壁上学着她们这样画了一下,没想到,红色的蜡笔画出来竟然是橙色的。
我记得红加上黄才是橙色,那就证明墙壁是橙色的,我把小女孩手上的蜡笔由原来是粉红色换成一根黄色的,没有想到小女孩真的动了一下而且身子出现了颜色,看来小女孩的位置摆好了,现在就剩下小男孩的了。
这种重组记忆的把戏不是第一次做的,经过几次经验的尝试,现在的我能够在这个屋子找到某些蛛丝马迹,比喻那些很小的细节,墙壁上的颜色什么的,都能够让我找到重组记忆的线索。
加上苏雨馨也是个聪明人,她的洞察能力也很厉害,在她的帮助下,我也会更加容易找到那些线索,现在我把注意力集中在小男孩身上,看墙上的颜色已经让我排列好那些蜡笔,现在还有什么东西错误了呢。
表面上来看,小男孩也没有问题啊,我试着把他手上的蜡笔换了一只手但没有反应,然后又换了一个拿笔的手势,可是都没有用,记忆还是没有正确地重组回来,看样子这个小男孩的问题很多啊。
在他身上没有观察到什么,我们再次把注意力放到玩具房的周围,墙壁上的颜色没有看下去的意义了,我从旁边的一个柜子当中,倒是看到了一个不一样的玩具熊。
为什么说不一样,因为我看到那玩具熊的肚子前面插了一把剪刀,我一用力那玩具熊的肚子就破开了,里头的棉花好像海绵
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