重点问题,关于地下室的具体布置、看到邪.祭产品的七情六感,包括是否跟罗t阿修罗王正面对峙,如何从她手中逃脱,以及为什么决定点火。
十刹海和两名调查员都找把椅子坐下来,只有黄毛一出来就惯性地找个角落蹲下来,抠着掌心一一回答问题。
“地下室具体布置有视频,可以现在发给你们。看到邪.祭产品的共情是绝望和恐惧,很想逃跑,但是当时还有其他人还活着,做不到丢下他们跑路,所以一一救出去又返回。
最后一次返回,遇到罗t阿修罗王。”
调查员:“最后一次返回原因是什么?”
黄毛:“放火。”
调查员逼问:“为什么放火?放火时的情绪是暴戾还是兴奋?”
黄毛:“想解放人躯,让他们入土为安。”
记录的调查员愣住,他们一路最好奇放火烧平西村的人是谁,调查结果显示一名密大新生嫌疑最大,便试着剖析黄毛这个人的心理和成长,就为了测试他目前的心理和精神状态。
他们想过最好的情况就是学生出于同类被害而产生极端的愤慨,才会在平西村放那么大一把火,若照这条结论分析下去,可以佐证影响学生情感中属于人类的因素占比较大。
他们会在调查报告中盖章学生状态‘正常’。
最差的情况便是学生出于对战争、屠戮诡异的狂热,面对武斗、流血等暴力方面产生暴戾与兴奋交织的狂热情绪,说明他深受诡异精神污染影响,负面情绪逐渐压倒人类的理性,状态‘失控’,那么学校就需要对该生的心理和精神加以干涉。
调查员在来路上做这些假设分析并非无的放矢,曾经就有天赋出众的大三学生接连参加几次大诡异围剿行动,最后心理扭曲、精神崩溃,变得嗜杀成性,叛逃离校,不仅到处屠戮无辜,还吞噬诡异,变得不人不鬼。
经此案例,之后学校都会特别关注学生在围剿诡异过程中的特殊表现,比如此次事件中,平西村大火或与密大新生有关,便立即引起机构的警惕。
列出四五套结论分析,就是没把‘人躯入土为安’放进纵火理由,甚至想都没想过。
黄毛垂着眼皮继续说:“心情的话,一半跟人躯一样,绝望恐惧。”
调查员看着丧里丧气的黄毛,忽然产生微妙的心态,在记录本上面写下‘共情能力强,易受污染’,接着询问:“你应该知道作为人躯,他们早已死亡,残留的痛苦和绝望来源于诡异的精神污染。
它融合人类的同时,也吞噬了他们的情绪,没有立即消化,人躯的求救只是死物残留的肌肉记忆。
你眼中的解放、入土为安,对人躯来说,毫无意义。”
调查员就差直白地说出‘你多此一举’的话,他不是不赞同学生对死去的无辜者的同情,但是遇到实
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