势,它几乎一遍就全记住了,虽然它们也有自己的手势,但它既不能说话也不能在洞壁上划拉,只能学院长教它。
一至十的手势统一了,再约定左手为大、右手为小之后,一百以内的数字都可以准确地表达,无论是学院长还是它,一个教一个学,都是异常的起劲。
江禅机见她们相处没问题,就又去捡了充足的木柴回来,而这时外面的天色已经黑了,他在洞内生起火堆,旺盛的火苗驱走了黑暗与恐惧。
在他忙碌期间,学院长和它之间的交流进步神速,学院长博学多才,在教完数字之后,竟然又开始教它手语,其实也不是教,而是双方共同学习,因为这并不是聋哑人通用的手语,而是她临时自创的手语,比如她指着壁画上的江河,然后双方约定一个手势来表示江河,其他东西比如树木、太阳或者湖泊也是同理,先把壁画上出现过的物体都设定好对应的手语,再慢慢扩展到壁画上没出现的东西,她用石子在洞壁上画出来,先通过已有的手势交流,确定它明白这是什么东西之后,再创立一个新的手势来特指这个物体。
这种临时现创的手势,对双方的智力都是很大的挑战,极为考验短期记忆力,很容易学了后面忘前面,或者将手势弄混,学院长智力卓绝当然没问题,但连江禅机后来都看得打起了呵欠,而它竟然还能跟得上。
天黑了,没电没手机没网络是真的无聊,也许现在才晚上六七点左右,江禅机已经在发愁漫漫长夜要如何度过,只能勉强打起精神,旁观学习手势,以免她们以后打手势交流他完全看不懂。
学院长在全神贯注地交流手势,连付苏给她发来信息,她都让江禅机代为联系,除非是特别重要的事,否则先不要打扰她。
付苏她们也很好奇到底发生了什么事,学院长只来得及跟她说是遇到一个特别的存在,后来就不理她了,只能逮住江禅机来问。
江禅机为了打发无聊,把这个新生代猿人的形貌、存在方式以及正在做的事,详细地跟付苏讲了,可想而知肯定在她们那边引起了众多的惊叹,她们理解了学院长为何暂时放下了一切,如果能跟它在一定程度上沟通,对他们两个会有极大的助益。
学院长那边虽然极为专注,但毕竟是身处极为特殊的环境,还达不到置身物外的程度,有时候洞外远远传来可怕的嚎叫或者怒吼,她也会临时中断,转头望向洞外的黑暗。
江禅机本来是打算今天进一步往洞内深处探一探,把这个过堂风堵住,但一是放不下让学院长独自留在洞口附近,二是也没必要,这位新生代猿人的遗骸如此完整,就表明这洞里没有大型动物进出,顶多小心一下虫蚁就好,由于生着火,夜里也不会太冷。
也不知道过了多久,他就迷迷糊糊睡着了,反正在闭上眼睛之前,学院长依然在跟这个猿人在交流手势。
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